División en partes iguales

 ¡Buenos días! 🌞 hoy vamos a aprender la división como repartición en partes iguales...

Como has visto en la primera imagen, las divisiones tienen diferentes elementos que son:

- Dividendo: es el número que se divide en partes iguales.

- Divisor: indica el número de partes en que se divide.

- Cociente: el resultado de la operación.

- Resto: el sobrante de la división. 

Imagina que tus amigos y tú queréis la misma cantidad de caramelos. Para ello, deberíais de realizar una división para saber cuántos caramelos tenéis que repartir entre todos vosotros. Vamos a suponer que tenéis 20 caramelos y vosotros sois 4. Entonces tenéis que dividir 20 caramelos entre 4 personas. El resultado de esa operación es 5, por lo que a cada persona le corresponde 5 caramelos de los 20 que había en total.

En este caso el resto de la división era 0, no sobraba ningún caramelo, pero no siempre la división es exacta. Por ejemplo...

Si hay 5 conejitos y en total hay 14 zanahorias para todos ellos, ¿Cuántas zanahorias le pertenece a cada uno?. 

La división 14 entre 5 da como resultado 2, por lo que a cada conejito le corresponden 2 zanahorias. Pero, 4 zanahorias sobran para que la repartición sea en partes iguales.

¡Ahora vamos a practicar! 📚

- ¡Repartimos globos!: el payaso Doo necesita que le ayudemos a guardar todos los globos para diferentes fiestas de cumpleaños. Para cada fiesta necesita varias cajas con globos, en cada una deben de haber la misma cantidad. ¡Para ayudarle tenemos que hacer muchas divisiones!, ya sabéis como hacerlas así que os va a resultar muy muy sencillo. Para realizar la actividad, imprimiremos el pdf y recortaremos todos los globos. Colocaremos el número de globos que queramos para que después los alumnos los dividan dependiendo de la cantidad de cajas que tengan que calcular.

- Alimenta a tu mascota: esta actividad consiste en dividir a la clase en varios grupos y a cada uno les repartimos varios perritos de los que aparecen en el pdf junto con varios comederos y galletas de hueso. Les indicamos el número total de galletas que tienen y a cuántos perritos tienen que alimentar. Los alumnos lo seleccionan y reparten las galletas en partes iguales colocándolas en los comederos correspondientes.

¡Espero que os haya gustado!,